在全球信息化快速发展的大背景下，数据已成为国家重要的基础性战略资源，大数据正日益渗透到社会生活和经济发展的方方面面。加快大数据专业人才培养、提升人才培养质量已成为教育亟须解决的难题。

“数据”时代对职业教育发展变革带来哪些新要求？如何实现优势资源互补，产教深度融合？26日，在民盟福建省委会职业教育委员会主办的现代学徒制“工匠精神”引领职业教育创新发展——暨福建省现代职业院校建设研讨会上，中锐网络股份有限公司总裁黄祖海给出了他的观点：从深度融合校企合作发力，以大数据知识教育和教育培训为抓手，培养应用型人才。

在黄祖海看来，大数据产业发展经历了探索期、市场启动期 、高速发展期、应用成熟期四个阶段。当前，随着大数据产业在全球范围内的快速兴起，国内互联网行业和IT行业的领军企业纷纷进军大数据行业。一批大数据中心建设，大数据法律法规的完善，数据挖掘、分析、存储和数据感知等技术的不断成熟以及数据安全的加强，使得大数据应用和推广更加广泛和易接受。

“中国大数据市场将在 2020 年前后进入成熟期。随着产业链的完善，涉及行业及应用领域将进一步细分。”黄祖海表示，目前大数据产业正从金融和广告行业逐步扩展到医疗、生物科技、教育等其他行业。

虽然大数据市场前景广阔，不过黄祖海也坦言，由于人才培养的滞后，以及新兴行业熟练技术人员积累的不足，未来3-5年全国大数据人才缺口将达150-200万人，大数据人才的短缺必将成为制约行业发展的重要因素。

“目前市场对大数据人才需求的特点是：需求量大、薪资水平高，并且呈上升趋势。”黄祖海认为，加快大数据专业人才培养、提升人才培养质量已成为教育亟须解决的难题。而职业教育则是突破解决这一难题的有效途径之一。

据悉，国务院发布的《促进大数据发展行动纲要》中指出，要建立健全多层次、多类型的大数据人才培养体系。鼓励高校设立数据科学和数据工程相关专业，重点培养专业化数据工程师等大数据专业人才。鼓励采取跨校联合培养等方式开展跨学科大数据综合型人才培养，大力培养具有统计分析、计算机技术、经济管理等多学科知识的跨界复合型人才。鼓励高等院校、职业院校和企业合作，加强职业技能人才实践培养，积极培育大数据技术和应用创新型人才。依托社会化教育资源，开展大数据知识普及和教育培训，提高社会整体认知和应用水平。

黄祖海表示，基于大数据人才结构分析，中锐未来将为大数据专业学科制定一整套实训实践的培养流程。

“实训过程会采用企业真实的管理方式，提高实习实训装备水平。”黄祖海透露，中锐将向院校提供以教学计划内容优化、校内实训、岗前培训、现代师徒制顶岗实习计划和推荐就业计划等，辅助教师完成教育教学，完善教学标准体系，并提供大数据师资培训，师资培养，帮助学校开展持续的骨干师资培养，与校企合作伙伴共建大数据与互联网职业人才培养计划，共同完成合格大数据专业人才的输出。

据悉，中锐网络目前已研发出搭建大数据实践教学环境教育实训室建设核心产品---中锐教学云平台，该平台能够提供所有大数据课程体系中所需的大数据服务组件、开发库和运维工具，全面满足标准，全球技术领先的大数据服务多租户功能，满足高职高教实验教学环境需求。

本次研讨会由民盟福建省委会职业教育委员会主办，福建省中锐教育研究院作为承办方，中锐网络股份有限公司作为协办单位参与了本次会议。

图文来源：福建中锐网络科技有限公司官网

图文编辑：辽宁信息技术职业教育集团秘书处